Intervention

Outils sur la bienveillance

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En milieu de garde scolaire, l’adulte bienveillant encadrera et interviendra de manière à ce que chaque élève se sente aimé, inclus et en sécurité au sein de son groupe. Voici des trucs et astuces (fiche d’informations de l’AQGS et hyper iens de ressources) pour vous guider en ce sens.

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Guide sur le trouble de l'autisme

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Voici un outil incontournable pour mieux comprendre la réalité des élèves ayant le trouble de l’autisme lorsque nous sommes neurotypique.

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Guide thématique de ressources pour régler des conflits

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Ce guide thématique vous propose une variété de ressources qui vous soutiendront pour la résolution de conflits au service de garde.

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Guide en prévention de l’intimidation du ministère de la Famille

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Guide pour accompagner les organisations dans leurs actions visant à prévenir et à contrer l’intimidation, applicable dans tous les milieux où les élèves évoluent.

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Fiches d’informations sur l’intimidation : prévenir et intervenir

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L’intimidation dans le milieu scolaire Une responsabilité partagée En tant qu’adulte oeuvrant quotidiennement auprès des élèves, peu importe le moment de la journée ou le lieu, vous pouvez être témoin de comportements d’intimidation. Tous les adultes dans l’école ont la responsabilité d’intervenir, pour favoriser un climat sain et pacifique et prôner le respect entre les […]

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Comment intervenir face à l’intimidation

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Voici des recommandations professionnelles pour intervenir dans des cas d’intimidation émises par l’Organisme de réglementation de la profession enseignante en Ontario qui peuvent être appliquées en garde scolaire.

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Outils - TDAH

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Voici une ressource pour vous outiller dans votre quotidien avec les élèves composant avec le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité.

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Dossier sur les habiletés sociales

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Comment apprendre à nos enfants à savoir vivre? Écouter, s’exprimer en respectant les autres, être calme, gérer son impulsivité et demander de l’aide ne sont que quelques exemples des habiletés sociales essentielles à développer pour une bonne adaptation sociale. Afin d’aider les enfants à développer adéquatement les habiletés sociales qui leur seront nécessaires tout au long de leur vie, plusieurs programmes ont été mis sur pied par le Réseau d’information pour la réussite éducative (RIRE).

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Les avantages d’une bonne planification pour les enfants à besoins particuliers (et tous les enfants!)

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La planification est essentielle au bon déroulement d’une journée avec les enfants, particulièrement lorsque ceux-ci ont des besoins particuliers. Elle permet d’éviter l’insécurité en évitant l’improvisation et les changements. Au quotidien, les enfants ont deux apprentissages majeurs à faire lors de leur présence au service de garde : la gestion des émotions et les habiletés sociales. Découvrez deux activités à expérimenter avec votre groupe.

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Être membre de l’AQGS, c’est s’engager à faire reconnaître le service de garde en milieu scolaire comme un des acteurs clés de la réussite éducative, profiter de l’expertise d’un organisme présent auprès des services de garde en milieu scolaire depuis 1985 et faire partie d’une communauté professionnelle vous permettant d’échanger avec d’autres collègues.