Intervention
Des mots inappropriés
Comment réagir lorsque les enfants utilisent des mots inappropriés?
TéléchargerAccueillir les nouveaux arrivants
Comment peut-on mieux accueillir et inclure les nouveaux arrivants au service de garde?
TéléchargerAdaptations et interventions
Quelques interventions à privilégier selon les sphères les plus atteintes des enfants ayant un trouble de la famille des « dys ».
TéléchargerParler sans paroles
Comment intervenir auprès des enfants en privilégiant des autocollants, des pancartes, des gestes, des signes et d’autres interventions non-verbales.
TéléchargerLes troubles du langage, les « dys »
Les troubles de la famille des « dys » sont des troubles cognitifs qui engendrent principalement des difficultés d’apprentissage.
TéléchargerLes enfants de 6-8 ans ont-ils vraiment changé?
Les besoins des enfants de 6-8 ans selon les catégories de développement : psychomoteur, cognitif, social, affectif et moral.
TéléchargerFeuillet pédagogique : Éducation à la sexualité : une responsabilité partagée
Résumé du guide « L’éducation à la sexualité dans le contexte de la réforme de l’éducation », cadre de référence qui identifie les préoccupations des enfants et des adolescents en les rattachant au programme de l’école québécoise.
TéléchargerFacebook, ami ou ennemi?
Les relations éducateur-enfant sur les réseaux sociaux sont-elles acceptables, souhaitables, ou totalement désapprouvées? Voyez les deux côtés de la médaille.
TéléchargerUn adulte signifiant, cohérent, encadrant, motivant et réflexif
Pourquoi certains adultes semblent-ils toujours être en mesure d’obtenir « le meilleur » des enfants qui leur sont confiés, tandis que d’autres semblent se buter inlassablement aux pires comportements? Les caractéristiques de l’adulte sont ici regroupées en cinq catégories.
TéléchargerLa pratique psychomotrice Aucouturier
La commission scolaire du Lac-Saint-Jean s’est associée au TREFIE du Cégep de Jonquière pour développer une pratique psychomotrice qui s’avère une mesure éducative et préventive des difficultés de développement des enfants.
TéléchargerDevenez membre maintenant !
Être membre de l’AQGS, c’est s’engager à faire reconnaître le service de garde en milieu scolaire comme un des acteurs clés de la réussite éducative, profiter de l’expertise d’un organisme présent auprès des services de garde en milieu scolaire depuis 1985 et faire partie d’une communauté professionnelle vous permettant d’échanger avec d’autres collègues.
